谈小学数学课堂的“有效评价”

• 作者: 余夕凯
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学评价 数学课堂 激励学生 小学 学习状况 学习数学 教学过程 学习热情
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

课堂教学评价的目的是为了全面考察学生的学习状况，诊断学生在学习中存在的困难，及时调整和改善教学过程，帮助学生认识到自己的长处和不足，激励学生的学习热情，从而使学生树立学习数学的信心，提高学习数学的兴趣，促进学生的全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余夕凯		5	0	0.0	0.0