学习方式的转变对学生发展的影响

• 作者: 毛多武
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生发展 学习方式 基础教育课程改革 接受性学习 探究性学习 传统教育 主动参与 交流合作
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 106
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

基础教育课程改革把转变学生的学习方式作为主要目标之一，旨在改变传统教育过分注重单一的接受性学习，倡导具有“主动参与、乐于探究、交流合作”特征的学习方式，实现学习方式的多样化，唤醒、开掘和提升学生的潜能，关注学生的生活世界和独特需求，注重学生的终身学习的愿望和学习能力的形成，从而促进学生知识与技能、方法与过程、以及感情态度价值观有特色、可持续、整体和谐发展。这里谈谈自主学习、合作学习、探究性学习对学生发展的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛多武		4	1	1.0	1.0