小学数学体验学习浅探

• 作者: 林月楚
• 来源期刊: 网络科技时代
• 学科: 教育
• 关键词: 学习过程 小学数学 学生参与 知识体系 认知心理学 数学活动 个性特色
• 年，卷（期）: wlkjsd_2008,（16）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

认知心理学明确指出：知识的学习过程是学生体验的过程,只有让学生参与到特定的数学活动中,在具体的情境中体验数学结论形成的动态过程,获得丰富、深刻的认知体验,在体验中构建富有个性特色的知识体系,只有学生自己构建的知识才能得到迁移并在实际中应用。学生的学习只有通过个体心灵的体验感悟,这样的知识才能深深地植入他的内心深处；才能在日后创造性地解决问题；

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林月楚		1	0	0.0	0.0