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摘要:
模块教学模式取代学科式教学是我国职业教育教学的一种创新,是以能力为核心。高职数学为了适应教育的发展,正在加快这一模式的应用,但在教学中出现了一些问题值得我们去深思与再探究。
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文献信息
篇名 基于高职数学模块式教学的再探究
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 高职数学 模块教学 再探究
年,卷(期) sxjygjb_2008,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28
页数 1页 分类号 G712
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓通德 27 52 4.0 6.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高职数学
模块教学
再探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
总下载数(次)
1
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