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摘要:
《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”这里提倡的对话教学模式不是一种形式,而是一种人才观、学生观、课程观、教材观、教学观的转变,是用反思和质疑的眼光、心态来与语文教学做一次真正意义上的对话,这种对话是一种学术精神,这种精神意味着关怀、责任感,也意味着发展。
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语文教学
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教学模式
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关键词云
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文献信息
篇名 谈语文教学中的交流对话
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 交流对话 语文教学 《语文课程标准》 对话教学模式 学术精神 阅读教学 平等对话 学生观
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 178
页数 1页 分类号 G633.3
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研究主题发展历程
节点文献
交流对话
语文教学
《语文课程标准》
对话教学模式
学术精神
阅读教学
平等对话
学生观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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