试析建构主义理论对中级汉语口语教材的要求——以《阶梯汉语——中级口语》为例

• 作者: 武荣强
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 对外汉语教师 建构主义理论 口语教材 “以学生为中心” 中级 建构主义教学法 阶梯 以教师为中心
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 页码范围: 132-134
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

早在1992年，吕必松先生在论述教与学的关系时就指出：“我个人赞成‘以教师为主导、以学生为中心’的观点。”建构主义理论的核心就是“以学生为中心”（learner—centred）。近年来，越来越多的对外汉语教师也开始接受“以学生为中心”的理念。以学生为中心，强调的是“学”；传统教学以教师为中心，强调的是“教”。建构主义教学法立足于“学”而不是“教”，主张让教师和教材去适应学生，而不是学生去适应教师和教材。目前中级汉语口语教学的效果不够理想，教材是个重要的因素。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武荣强	江苏省盐城师范学院文学院	2	1	1.0	1.0