让作业变得美丽——谈关注个性化作业

• 作者: 别玉芹
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化作业 尊重学生 教学理念 新课程改革 以人为本 语文作业 心态变化 兴奋点
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 分类号: G424.2

摘要

随着新课程改革的推进，以人为本的教学理念已在教学中广泛生根，语文作业的设计也充分地体现出尊重学生的个性，能较好地抓住学生的兴奋点，同时也能抓住学生由被动作业到主动作业，由讨厌作业到喜欢作业的心态变化。但在欣喜的背后，也存在着不少误区。归纳起来有如下这些形式：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	别玉芹		4	0	0.0	0.0