根据记忆原理指导背诵课文

• 作者: 陈学观
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 背诵课文 记忆原理 《语文课程标准》 语文教学 基本技能 语言积累 语文基础 积累语言
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

《语文课程标准》指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。”可见。语言积累极其技能的训练是语文教学的重要任务之一。背诵课文既是积累语言的一种有效的方法。也是训练学生记忆能力的一个良好途径。语文教材都有安排背诵课文（精彩片断）的训练。然而，许多教师只是一味地布置学生在课外完成大量的背诵都有安排任务，却没有在课堂上予以必要的方法指导，以为背诵就是靠反复朗读。

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1	陈学观		2	0	0.0	0.0