让体验走进数学课堂

• 作者: 倪燕
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 数学教学过程 《数学课程标准》 学生体验 学生参与教学 “体验” 情感体验 过程性目标
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

《数学课程标准》强调：“体验”是数学活动的重要理念之一，并指出“体验”是数学教学的过程性目标之一。可见，变数学教学过程为学生体验的过程刻不容缓。数学学习中的体验是指学生个体在教学活动中，通过行为、认知和情感的参与，获得对数学事实与经验的理性认知和情感体验。体验学习它充分展示了“以人为本”的教育理念。因而，在教学中，教师应确立学生的主体地位，引导学生参与教学的全过程，让学生在体验中思考，在思考中创造。在创造中发展。

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1	倪燕		5	0	0.0	0.0