谈小学美术课堂教学扶与放

• 作者: 黄霄峰
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 美术课堂教学 小学 教学措施 教学艺术 美术教学 自由 幼儿 父母
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G623.75

摘要

扶放是一种教学措施，也是一种教学艺术。扶乃扶持引导，助其走上正路不偏颇，放则放手，给其自由，挣脱桎梏与限制。只扶不放，墨守成规，依赖过甚，永无独立登顶之曰；只放不扶，不加制约，自由散漫有误入子弟之优。美术教学如幼儿学步，总是由父母长者扶着开始，亦停亦立，亦乱步亦碎步，再逐渐放手，使其独立行走，从而学会走路的本领。

作者信息

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1	黄霄峰		1	0	0.0	0.0