英语课堂口语教学的连续性另类评量手段运用及理论分析

• 作者: 谢贤春
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 连续变通性口语评测 反馈 课堂口语评测的交际性
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G642.475
• 字数: 1113字
• 语种: 中文

摘要

本文参考可行度、效度、信度、区分度、反馈以及测试的交际性等测试理论为大一非英语专业的学生设计了一个连续性"另类评量"随堂口语评测系统.意义在于使学生不仅在口语方面能从中获益及习得一些口语技巧,而且在提高整体英语水平方面亦起到较大作用;让教师能得到-个对教学过程及计划有效的反馈,从而对教学本身起着积极的指导作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢贤春	茂名学院外国语学院	7	43	3.0	6.0