网络教学模式下大学英语教师角色的定位与转换

• 作者: 程静辉
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 网络教学模式 教师角色 大学英语 学习模式 网络英语教学 现代远程 课程学习 知识传授者
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 234
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

网络教学模式是指利用计算机和互联网等手段将教学内容进行处理、制作并实现远程运输的现代远程教育方式。是建筑在以“学”为中心的新理念上的一种学习模式，教师的“教置于学生学的过程中”。有人将这种方式归纳为五个“任何”式，即“任何学习者可以在任何时间、任何地点，选择网络上的任何课程中的任何章节进行学习”。这改变了教师在教学活动中的主导地位，使教师由“教学”转变为“导学”，因此，教师的角色由单纯的知识传授者变为学习者课程学习的组织者、情感的支持者、学习的参与者和信息的咨询者。本文就网络英语教学的特点谈谈教师角色的定位及转换。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程静辉	石河子大学外国语学院	11	13	2.0	3.0