把准教学支点 构建有效思维场

• 作者: 王燕涛 贺敏霞
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 思维能力 支点 思维教育 学生 教师
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂教学中若能构建一个有效的思维场，必将有效地引导、激活、发展学生的思维能力。如何构建有效的思维场呢？笔者认为教师应把握教学的最佳时机，找准教学支点，从而展开思维教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王燕涛		4	0	0.0	0.0
2	贺敏霞		1	0	0.0	0.0