数学教学中应追求真实有效的教学情境——兼谈情境剀役的误区

• 作者: 汤玉平
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境 数学教学 误区 实有 求真 情境创设 数学素材 儿童发展
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学教学中，选择恰当的数学素材，创设一个适合教学和儿童发展需要的情境，是非常重要的工作。但在我们的实际教学中，也有不少教师对情境创设还存在一些认识上的误区，往往使情境创设“变味”、“走调”，失去了应有的价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤玉平		3	0	0.0	0.0