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摘要:
现代信息技术的发展及其在教学中的广泛应用,改变了传统教学模式,增加知识的趣味性、交互性和易学性.但过度依赖信息技术,会降低教学的生动性,不利于创新人才的培养.因此,应合理充分利用信息技术,扬长避短,促进生理学教学质量的不断提高.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈信息时代的生理学教学
来源期刊 时代教育(教育教学版) 学科 教育
关键词 信息时代 生理学 教学质量
年,卷(期) 2008,(11) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号 G40-056
字数 2029字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2008.11.024
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨红卫 三峡大学医学院生理学教研室 61 137 6.0 9.0
2 李从德 三峡大学医学院生理学教研室 37 63 5.0 6.0
3 陆永利 三峡大学医学院生理学教研室 46 96 5.0 8.0
4 周敏 三峡大学医学院生理学教研室 31 115 6.0 10.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
信息时代
生理学
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
总下载数(次)
84
总被引数(次)
40809
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