数学教学中的概念建构

• 作者: 尹江霞
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 教学设计
• 年，卷（期）: 2008,（23）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2312字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.23.038

摘要

对于综合性强及抽象程度高的概念,学生在理解和接受过程中会产生困难,教师应帮助学生主动建构.较优化的教学方式包含模型建构、类比建构、活动建构、演绎建构等方面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹江霞		1	0	0.0	0.0