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摘要:
《语文课程标准》明确指出:“……语文课程还应该重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”这段话包含了小学语文素质教育的目标和范围,不仅要进行语言文字的训练,还要进行思想品德教育。人生的两件大事,一是学做人,二是学做事。所谓“人才”,首先得是堂堂正正的人。人如果没有良好的道德引导和保障,掌握了知识技能就有可能不能为社会造福,甚至有可能危害社会。
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文献信息
篇名 谈诵读经典古诗文与学生品德的培养
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 学生品德 《语文课程标准》 古诗文 培养 读经 语文素质教育 思想品德教育 审美情趣
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40
页数 1页 分类号 G41
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄艳玲 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生品德
《语文课程标准》
古诗文
培养
读经
语文素质教育
思想品德教育
审美情趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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