用好评价 促进交际

• 作者: 蒋晓波
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂评价 交际课堂 尊重学生 口语表达能力 评价理念 口语交际 个体差异 实际操作
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

“课堂评价时要尊重学生的个体差异”、“对学生的表现应以鼓励、表扬、激励为主”……这此新课程评价理念已走进我们口语交际课堂。在实际操作中，教师应树立起促进学生发展的评价理念，不断激发学生对口语交际的兴趣，提高学生口语表达能力。

作者信息

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1	蒋晓波		6	0	0.0	0.0