开放应用题教学方式 培养学生的应用意识

• 作者: 陶建
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学应用意识 学生应用能力 教学方式 培养 应用题 开放 数学知识 心理倾向
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 119
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学应用意识是指运用数学知识，主动解决现实问题的一种心理倾向，即当主体面临需待解决的问题时，能自觉地尝试从数学的角度，应用数学的思想方法去寻求解决的途径。它是培养学生应用能力的前提。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶建		2	0	0.0	0.0