适合的才是最好的——走出多媒体辅助语文教学的误区

• 作者: 黄桂东
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体课件 语文教学 误区 多媒体技术 多媒体教学 图文并茂 教学环境 课堂教学
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

在语文教学中，使用多媒体课件能创造出图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为课堂教学的顺利实施提供形象的表达工具，同时能有效地唤醒学生潜在的学习意识，激发学习兴趣，真正改变传统教育单调模式，使“活学”、“乐学”落到实处。然而，我们在感受多媒体技术带来融融春意时，不可忽略有不少教师由于受种种因素的制约，对多媒体教学的理解、设计或是使用都还存在着误区。概括起来讲，主要有以下几种表现：

作者信息

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1	黄桂东		2	0	0.0	0.0