对小学科学课堂教学评价的几点思考

• 作者: 潘焕琪
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学评价 小学科学 《科学课程标准》 学生学习 科学素养 学生实际 课程宗旨 课程目标
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 193
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

《科学课程标准》指出：“科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。评价既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程。”进行科学课程的教学评价的主要目的是了解学生实际的学习和发展状况，以利于改进教学和促进学习，最终实现课程宗旨，即提高每个学生的科学素养。因此，深入探讨小学科学课堂教学评价，对促进科学教学和实现小学科学课程目标有着重要作用。

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1	潘焕琪		3	2	1.0	1.0