任务引领教学方式在外科护理教学中的应用与探讨

• 作者: 卢玉彬
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 任务引领 教学方式 外科护理
• 年，卷（期）: 2008,（22）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3555字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2008.22.048

摘要

任务引领教学方式是一种与新教改相匹配的、有助于更好地落实外科护理课程总体目标和课程标准的支持性教学方式,即以工作任务为中心,让学生在完成工作任务的过程中学习相关理论知识,发展学生的综合职业能力.笔者在采用任务引领教学方式教学的过程中,通过以具体的任务为学习动机、以完成任务的过程为学习的过程、设计模拟情境、应用任务引领、评价过程和结果等环节展开教学,从而激发学生探究学习的心理,加强其记忆,培养学生解决实际问题的能力.现深入探讨这种教学方式对外科护理教学实践的引领扣带动作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢玉彬		13	43	4.0	6.0