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摘要:
数学课堂练习作为促进学生达成教学目标、反馈学生学习情况并引导教师及时采取矫正措施的重要途径.是数学课堂教学的重要环节之一。数学课堂练习的作用是什么?练习除了帮助学生巩固所学知识、形成知识与技能外,更重要的一个作用就是帮助教师了解学生学习目标的达成情况。并采取措施对教学过程进行调控。所以,学生练习情况的及时反馈应当成为我们关注的重要方面。
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浅析小学数学课堂学生素养培养策略
小学
数学课堂
素质培养
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈小学数学课堂练习的反馈
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 课堂练习 小学数学 反馈 数学课堂教学 学生学习 教学目标 矫正措施 学习情况
年,卷(期) 2008,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12
页数 1页 分类号 G622.46
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1 王吉群 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂练习
小学数学
反馈
数学课堂教学
学生学习
教学目标
矫正措施
学习情况
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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