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摘要:
据统计,不管是哪种版本的数学教材,练习课所占课时均在五分之三左右。如伺使练习课如新授课股“完整”、“智慧”、吸引学生,让学生在数学练习课上获得真正意义上的锻炼、发展与提高?经过对我校省级重点课题“‘三习’开放式课型在数学教学中的应用研究”的子课题之一“高年级数学练习课的实践研究”,一个多学期的实践与思考,我对练习课有了些许初浅的感悟。
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文献信息
篇名 追求数学练习课之“思想”
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 数学练习课 “思想” 实践研究 数学教材 “智慧” 数学教学 重点课题 新授课
年,卷(期) 2008,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20
页数 1页 分类号 G623.5
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1 卢燕娟 1 0 0.0 0.0
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数学练习课
“思想”
实践研究
数学教材
“智慧”
数学教学
重点课题
新授课
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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