书山有路"勤"为径学海无涯"法"作舟——谈初中语文阅读教学中的学法指导

• 作者: 田艳
• 来源期刊: 商情·科学教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 阅读教学 学法观 原则 方法
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 文史教育研究
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2401字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学承载着知识、思想、情感等多项教学目标,因此在阅读教学中教师的学法指导不可能是机械的,独立地灌输,而应是自然地、长期地渗透.使学法指导以理解为基础,以训练为手段,以应用为归宿,就一定能不断地提高学生的感悟能力、分析能力和鉴赏能力.