谈课堂中评价的合理运用

• 作者: 杨平
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂评价 教学实践 教育结果 教师 时针 有理
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

在教学实践中，“课堂评价”被越来越多的教师运用，同时也出现了很多跟预期不和谐的教育结果。基于对“课堂评价”重要性的认识，同时针对具体实践中“滥用”和“乱用”课堂评价趋于普遍的情况，研究在课堂中合理运用评价就具有理论和实践的双重意义了。

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1	杨平		2	0	0.0	0.0