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摘要:
新课程改革已经在全国各地如火如茶的开展起来,它将给整个高中教与学带来巨大的冲击,每位教师都将面临思维的转换,教法的变化,管理的改变等问题.这是一项寄托中华振兴之希望的改革,它的积极意义不庸质疑.但是由于改革才刚刚开始,各地各学校在贯彻国家课改精神的同时是否发现课改同样存在着问题?传统的课程是否就一概否定?本文就新课程改革中研究型课程的几个问题提出自己的观点.
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新课程
多课程教学结合
研究型教师
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 研究型课程要解决的几个根本问题
来源期刊 中国校外教育(理论) 学科 教育
关键词 研究型课程 素质教育 创新精神 实践能力
年,卷(期) 2008,(z1) 所属期刊栏目 教研探索J
研究方向 页码范围 1550-1551
页数 分类号 G42
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2008.z1.1459
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏国宝 1 2 1.0 1.0
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2012(1)
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研究主题发展历程
节点文献
研究型课程
素质教育
创新精神
实践能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
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