英语课堂"以检查为主"教学的探索与实践

• 作者: 姜嶓
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读课 教学设计 检查 自主学习
• 年，卷（期）: 2008,（35）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 114,116
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 3722字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.35.088

摘要

英语阅读课是英语学习的主干课程,是将英语作为第二语言习得者获取英语听、说、读、写、译能力的主渠道,也是大学公共英语的必修课程.一直以来,英语阅读课的教学模式是教师"满堂灌"的"填鸭式"教学,先讲解单词、词组,而后课文,分析课文难句及语法.依此类推,周而复始.缺乏个性化的教学设计,也不符合交际式教学法的规则,其教学效果不甚理想.而以检查为主的英语教学设计则完全以学生为中心,使学生成为英语学习的主体,体验英语学习的全过程,学会自主学习,在课堂上展现英语学习的成果,从而体会英语学习的乐趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜嶓		9	5	1.0	1.0