浅谈小学科学课堂教学中的情境创设

• 作者: 何立波
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学教学 教学情境 情境创设
• 年，卷（期）: 2008,（z1）
• 所属期刊栏目: 教学方法B
• 页码范围: 254
• 分类号: G62
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2008.z1.0225

摘要

情境教学是激发学生学习兴趣的最好手段,教学实践证明,精心创设各种教学情境,将学生置于乐观的情感中,能够激发学生的学习动机和好奇心,调动学生求知欲望,发展创造思维,培养发现精神.创设课堂教学情境的方法多种多样,教师要根据学生实际,教材的不同内容等具体情况和条件灵活运用,创造出适合学生,而富有感情的教学情境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何立波		1	3	1.0	1.0