情境创设诱发阅读期待——谈低年级课外阅读指导

• 作者: 谢丽红
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 语言创设 想象创设 场境再现
• 年，卷（期）: 2008,（z1）
• 所属期刊栏目: 教学方法J
• 页码范围: 1610
• 分类号: G42
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2008.z1.1515

摘要

"阅读期待"是一种迫切求知的心理状态,是通过悬念的制造,情境的创设,激起学生体验的欲望和探究的欲望.我们在课外阅读指导中,要重视学生的这种阅读期待,利用各种情境创设,转变学生"要我读"为"我想读""我要读"的心态.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢丽红	福建厦门外同语学校海沧附属学校	1	0	0.0	0.0