高职非英语专业学生的英语学习策略与观念实证研究

• 作者: 单伟明
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 英语学习观念 英语学习策略 文理科 性别 语言能力
• 年，卷（期）: 2008,（23）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 81-82,84
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 4057字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.23.064

摘要

对学生学习策略和学习观念直接影响教学的质量.本文以通过调查问卷的形式收集到样本数据为依据,运用定量和定性相结合的方法研完高职非英语专业学生的英语学习策略使用情况和所持的学习观念,两者与成绩之间的相关性以及文、理科学生之间、男女生之间在学习策略和学习观念方面的差异.经研究发现:观念和策略呈正相关;女生较重视功能操练;男生和理科生较偏爱于翻译练习,这种偏爱与学习成绩呈负相关;学生的自主学习情况不容乐观.再次基础上,对高职非英语专业学习的英语教学提出了几点启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	单伟明		7	10	2.0	3.0