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摘要:
情境教育的理论框架及操作体系是著名小学语文教育专家李吉林老师花了30年,倾注了全部的精力打造出来的.充满了乡土气息和时代精神.李老师从中国古代文论的"意境说"理论当中汲取营养,把境界创设和情感化育以及二者的互动交融与教书育人的过程有机地结合起来,使各种生动的情境为我所用.
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篇名 再谈李吉林老师的"情境教育"
来源期刊 人民教育 学科
关键词
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目 再看李吉林的情境教育
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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人民教育
半月刊
0448-9365
11-1199/G4
16开
北京海淀区文慧园北路10号
2-5
1950
chi
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