谈在综合实践活动课中教师角色的要求和转变策略

• 作者: 王利娟
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 综合实践活动 角色转变
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 2503字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2009.05.026

摘要

新课程理念下的综合实践课程要求教师从课程的执行者向开发者转变;由班级授课向开放性教学转变;由个体独立的教学向合作教学转变;由重知识传授向重学生学习方式转变.综合实践活动课的开设对教师的专业水平提出了更高的要求,同时也对教师的传统教育提出了全新的挑战,此文就综合实践活动课程中教师角色转变的要求和转变策略谈一点认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王利娟		1	1	1.0	1.0