实现课程目标与学习方式的"双转化"-综合实践活动怎样做到有效实施

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 综合能力 解决问题 综合实践活动课程 课程目标 能力目标 学习方式 引导学生 课程实施 活动过程 实施过程
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 18-22
• 页数: 5页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

经过新课改以来的不断推广、摸索,综合实践活动课程取得了相当程度的进展.但是当前综合实践活动课程实施依然面临着两大问题:一是常态实施,二是有效实施.我认为,只要真正认识到这门课程的价值,按照课程计划的要求,落实课时,列入课程表,常态实施是容易实现的.但是,在