试论教学公平的原则与实现策略

• 作者: 胡双喜
• 来源期刊: 陕西青年职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学公平 教育公平 原则 策略
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 高职教育教学
• 页码范围: 41-45
• 页数: 5页
• 分类号: G424
• 字数: 6176字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2885.2009.01.009

摘要

教学公平是当代教育中的一个突出问题.教学公平是当前教育研究中的一个热点.教学公平是教育公平在微观教育层面的具体体现,是教学平等和教学效率的统一.教学公平对于教育的发展具有重要的意义.为了实现教学公平,应坚持平等原则、差异原则、补偿原则和发展性原则.实现教学公平应采取的策略有:树立正确观念,分析学生的个别差异与坚持因材施教,完善教学组织形式,科学合理地进行评价,建立民主平等的师生关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡双喜		9	26	4.0	4.0