学校文化领导——读布尔迪厄的启示

• 作者: 李真真
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 布尔迪厄 惯习 场域 学校文化领导
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 理论经纬
• 页码范围: 56-57,103
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 5131字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2009.02.024

摘要

学校文化领导是学校领导发展的一个新阶段,本文利用法国社会学家皮埃尔·布尔迪厄的三个核心概念"惯习"、"资本"和"场域"来理解学校文化领导,并依据其理论概念对学校文化建设的四大环节:文化整合、文化更新、文化执行、文化评估进行了简要的分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李真真	华东师范大学教育经济与管理系	5	9	2.0	3.0