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"三个代表"重要思想的哲学解读
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篇名 警惕文本解读的三个过度
来源期刊 教学月刊(小学版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目 观点直播
研究方向 页码范围 91-93
页数 3页 分类号 G62
字数 3741字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2009.01.039
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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