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构式语法理论对二语教学的启示
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摘要：
构式语法重视特异性和边缘现象、主张"所见即所获"、构式具有习语性,语法和词汇之间没有截然的分界.Goldberg等的相关实验反映了语言学习者理解句子时对构式意义的依赖.构式语法理论及相关实验可以给二语教学多方面的启示,我们提倡树立二语教学的构式观:注重词汇与语法的过渡环节、处理语言现象时重视构式义的阐释以及淡化语法规则的作用、强化结构的独立性.
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期刊影响力
语言教学与研究
主办单位：
北京语言大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
0257-9448
CN：
11-1472/H
开本：
16开
出版地：
北京市海淀区学院路15号
邮发代号：
2-458
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
1677
总下载数（次）
9
总被引数（次）
40989
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