中国语境下中外教师课堂互动的对比研究(英文)

• 作者: 张奕 王健
• 来源期刊: 中国英语教学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 中国教师 外籍教师 课堂互动 课堂教学 提问类型 反馈形式
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

本文对中外教师在教师提问—学生回答—教师反馈—学生应答链条中各种变量的差异与相关性进行了定量分析。研究表明,在教师与学生的互动中,中国教师提问、反馈多于外籍教师,但外籍教师课堂中学生自由应答要多于中国教师课堂。内容性问题多出现在中国教师的课堂,外籍教师的机械提问多于中国教师。中国教师的反馈以重复、告知为主,外籍教师的鼓励、表扬反馈多于中国教师。中外教师在纠错反馈、总结反馈方面不存在统计意义方面的差异。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王健	西北工业大学外国语言文学系	78	600	13.0	22.0
2	张奕	西北工业大学外国语言文学系	38	207	7.0	14.0