作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
中学数学符号的教学
中学数学
数学符号
对中学数学教学能力的再认识
教学能力
教学系统
高等数学与中学数学教学的衔接
高等数学
中学数学
教学衔接
基于教学范式视角下的高效中学数学教学研究
教学范式
中学数学
高效教学
教师培养
教师专业化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对中学数学教学的几点反思
来源期刊 复印报刊资料:中学数学教与学 学科 教育
关键词 中学数学教学 20世纪90年代 中学数学教师 “反思性教学” 数学解题能力 教学实践 元认知能力 实践研究
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-9
页数 4页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭霞 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学数学教学
20世纪90年代
中学数学教师
“反思性教学”
数学解题能力
教学实践
元认知能力
实践研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料:中学数学教与学
月刊
1009-2919
CN 11-4303/G4
北京张自忠路3号
出版文献量(篇)
256
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导