网络环境下学习者外语能力与身份认同关系的探析

• 作者: 赵宁
• 来源期刊: 安徽理工大学学报（社会科学版）
• 学科: 文学
• 关键词: 网络环境下的沟通 外语能力 身份认同 文本身份
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 100-103,108
• 页数: 5页
• 分类号: H317
• 字数: 3864字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1101.2009.01.024

摘要

从Lam 博士关于学习者在网络环境下建构自身身份认同(identity)的过程里提高外语能力的研究成果出发,探讨了外语能力与身份认同的不可分割性以及对外语教学理念上的影响.外语能力获得的过程同时也是学习者身份认同建构的过程.网络环境下学习者的社会角色得以重构,性格角色得以创建,学习者的主体性得以张扬.网络环境下的沟通为学习者的文本身份和多重认同的呈现提供了广阔的空间,为学习者创建自身文本声音和重塑外语能力提供了可能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵宁	三江学院英语系	17	22	3.0	4.0