大学生应对效能、学习倦怠与学习投入的关系

• 作者: 乔粉 倪安琪 张智 陈镇雄
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 积极心理学 学习倦怠 学习投入 应对效能 预测因子
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 大学生心理研究
• 页码范围: 282-284
• 页数: 3页
• 分类号: G64|B84
• 字数: 4398字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨大学生应对效能、学习倦怠与学习投入的关系.方法 采用应对效能量表、学习倦怠量表、学习投入量表对261名大学生测查.结果 学习倦怠与学习投入呈显著负相关,应对效能与学习倦怠呈显著负相关、与学习投入呈显著正相关.多元回归分析表明,学习倦息中的低成就感、讥诮和耗竭因子对学习投入有显著的负向预测作用;而应对效能的维度中,胜任力和自信对学习投入有显著的正向预测作用.结论 应对效能、学习倦怠是学习投入的重要预测因子,回归方程为Y=4.46-0.46×低成就感-0.27×讥诮+0.21×胜任力+0.12×自信水平-0.13×耗竭.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张智	云南师范大学教育科学与管理学院	48	743	18.0	26.0
2	乔粉	云南师范大学教育科学与管理学院	1	90	1.0	1.0
3	倪安琪	云南师范大学教育科学与管理学院	1	90	1.0	1.0