教育学立场的教育管理学——论陶行知的教育管理思想

• 作者: 陈学军
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 陶行知 教育管理 教育学立场
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 23-28
• 页数: 6页
• 分类号: G40-058

摘要

既有的陶行知教育研究大多集中于对他的教育思想与教育理论进行解读和讨论，却忽略了对其教育管理思想的梳理与探析。与当下的教育管理学不同，陶行知的教育管理思想有着极强的教育学意味，它强调“管理”与“教育”的统一，坚持“自教育看管理”的思路，关注受教育者的成长与发展。这种教育学立场的教育管理学，能够中和既有教育管理学过重的管理学色彩，也可以化解现实中“管理”与“教育”相背反的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈学军	南京师范大学教育科学学院	70	205	8.0	13.0