准确把握学习起点，引导高效学习思考

• 作者: 沈曙
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学习起点 高效学习 引导 学生学习 教学内容 畏难情绪 课堂学习 低年级
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 分类号: G623.502

摘要

我们经常会遇到这样的情况，课本所安排的教学内容学生有时会觉得不学也会，有时会觉得学起来特别困难，在这些情况下，低年级的孩子们往往把兴趣写在脸上，他们要么没心思听课，要么产生畏难情绪，对课堂学习不感兴趣。为此，我们应该准确寻找学生学习的起点，