高校隐性课程教育资源的开发

• 作者: 江庆华
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 隐性课程 特征 教育资源 开发
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 专业与课程改革
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3497字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8415.2009.04.010

摘要

隐性课程与显性课程构成课程的两个方面,隐性课程的作用是潜在的,主体是自觉的,效果是持久的,它较好地弥补了显性课程教育的不足,促进了高校校园文化建设.因此,探讨隐性课程的特征有助于高校有效开发隐性课程教育资源.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江庆华		21	18	2.0	4.0