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摘要:
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论小学科学教师PCK的内涵及其发展策略
小学科学教师
PCK
内涵
发展
专家型科学教师PCK及其影响因素的个案研究
专家型科学教师
PCK
影响因素
个案研究
论小学科学教师PCK的内涵及其发展策略
小学科学教师
PCK
内涵
发展
优化高中物理教师PCK的策略和途径
高中物理
教师
PCK
策略
途径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 科学教师的PCK及其教师培养价值
来源期刊 新课程.综合 学科 教育
关键词 科学教师 PCK 培养价值 学科教学知识 教师资格认证制度 学科知识 教师专业化 专业化标准
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-7
页数 2页 分类号 G623.603
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈志伟 杭州师范大学生命与环境科学学院 57 437 10.0 19.0
2 金建敏 杭州师范大学生命与环境科学学院 6 12 2.0 3.0
3 吴银银 杭州师范大学生命与环境科学学院 11 44 3.0 6.0
传播情况
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引文网络
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
科学教师
PCK
培养价值
学科教学知识
教师资格认证制度
学科知识
教师专业化
专业化标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程.综合
月刊
华东师范大学
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4078
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