教师专业化对教师职业倦怠的影响

• 作者: 陈明立
• 来源期刊: 淮阴工学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教师职业倦怠 职业根源 制度保障
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 67-71
• 页数: 5页
• 分类号: G443
• 字数: 6986字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-7961.2009.04.014

摘要

教师专业化的主要目的在于提升教师素质,教师职业倦怠则是教师在职业生活中的行为失范现象.教师专业化过程中出现的诸多问题,在阻抑教师专业化发展的同时,亦成为教师职业倦怠的重要职业根源.健全建立保障教师权益的相关法规制度和完善教师教育制度,是缓解教师专业发展中的矛盾和压力,解决教师职业倦怠问题的重要干预路径与策略.