谈数学作业的学生自主评价

• 作者: 刘昕霞
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 自主评价 数学作业 小学生 内在动机 “好” 心理学 老师
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

多年来，小学生数学作业的评价一直沿用由老师打对错号的作法，至多再加上一个“很好”、“好”或“差”、“重作”之类的评语。这种评价方法，虽然对学生能起到一定的促进作用，但却存在不容忽视的问题，它给学生提供一个十分不利的信息：“你在被监督和受评判”。心理学的实验证明。当学生感受到自己在被监视的环境中时，他的内在动机就会严重地被压抑，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘昕霞		1	0	0.0	0.0