浅论数学史教学的教育功能

• 作者: 王旭
• 来源期刊: 理财世界
• 学科: 教育
• 关键词: 数学史 数学观 教育功能
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 91-92,28
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 4996字
• 语种: 中文

摘要

我国的数学教学一直注重形式化的演绎数学思维的训练,而忽视了培养学生对数学作为一门科学的思想体系、文化内涵和美学价值的认识.<普通高中教学课程标准(实验)>增加的数学史内容,弥补了这方面的不足.旨在探讨它的教育功能是如何体现的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王旭		1	2	1.0	1.0