影响美育在农村小学实施的原因分析及对策

• 作者: 谢瑜
• 来源期刊: 美与时代：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 以美育人 农村小学 原因分析 审美教育 教育价值观 社会意识 评价体系 社会根源
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G40-014

摘要

美育在中国教育界提倡和实施多年，但在农村小学中收效甚微。究其原因，可以从教育价值观、教师本身的美育素养．社会意识、评价体系等四个方面，探讨问题存在的历史根源和社会根源。如何改变这一现状，让审美教育在农村小学充分发挥其“以美育人，以美立人”的作用？（一）树立正确的审美教育的观念。（二）建构审美教育模式。学科的教学，组织课外活动，都要营造一种美好的情趣和氛围，让学生在一种和谐融洽的情境之中产生求知的欲望，实现愉快学习。培养创造思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢瑜	湖南师大公共管理学院美学专业	2	6	1.0	2.0